（邵丽华，XX年11月7日）

我们非常欢迎学校领导莅临东溪中学指导工作，承担xx中学的培训工作。 邵丽华将接管体育特长生的课间训练，并汇报xx中学体育教学的相关情况。

()迷人的休息时间

发展路径

xx年xx中学国家级项目荣获国家奖时，教育部体育司司长曲宗虎专家莅临学校并给予充分肯定，称其为学校中的明珠。 重庆市体育教学研究员赵刚、刘晓等领导以校风观指导上课时间的学校工作，称赞学校上课时间只有高品质、高尚的面貌、不断更新、坚持不懈。 学校班级进步巩固提高。 学校成为重庆市綦江区班级示范校时，受到中国校体区、市电视台等媒体的认可。 采访报道，学校体育教研组评出重庆市优秀体育教研组、綦江区班间评比活动，中学荣获一等奖，荣获XX重庆市2+2体育项目班级展示，荣获市一等奖

长期以来，学生们积极参与课间活动。 学校已经开始思考和解决问题。 1999年学校成立之初，就开始从事课间工作，并坚持了十年，形成了50分钟迷人的课间特色工作方式？面对面报道

第二个构建系统经过精心配置，专注于原始参数。

国家课程改革经历了几年的发展。 在发展初期，杨思模式和綦江模式学校课程引领了新的潮流。 教育最终要回归到教育质量。 课堂方法承认课间活动。 短期演出和表演。 学生们参观宾尔姆和新项目綦江篮球比赛，真正体验丰富的课间活动。 真正令人耳目一新、提神醒脑、缓解和释放学业压力、调解身心压力的项目、繁重的工作活动、学校课程

学校魅力、课间学校课程重点建设体系、原创精化设置、四方面建设

（一）建立制度

做游戏、讲规则、建立课间制度现在已经成型。 休会相关制度已经形成。 50分钟迷人课间活动流程 50分钟迷人课间活动体力计划 课间考核标准流程方案 课间标准 分工明确 奖惩办法 纳入课间考核点。 年级班考核和体育科考核两级移动红旗考核体系，保障班间顺利发展

(2) 崇源

根据学生所在学校的实际情况，原创编写并开展了小组练习：

1 学生体性别原则

根据学生的身心特点进行创作和整理，从学生的角度选择原创站点，在功夫网站上收集素材，在电影商店购买光盘。 广场、舞会、正式舞厅等受众群体被确定为喜欢跳舞的年轻中学生。

学生应该更喜欢团体操。 全年反复练习增加或减少一些项目，以确定学生喜欢的项目。 数学学生可以通过长期的体育锻炼来提高团体操活动的质量。

2 种

中学生对新事物的接受能力较强，经过长期的克服问题的训练，容易产生厌恶感。 创作时要注重音乐多元化、组合多样、多样性的具体体现：

根据季节安排课间训练。 根据天气情况设定。 将天气设置为炎热。 设置运动项目的量。 天气要冷了。 设置运动项目的量。

根据周设置课程内容

学年三年循环更新学生新鲜感

学校常年编制校际项目：恰恰舞、帕拉舞、健美操、三十二步兔舞、跑步、跆拳道（2套）、武术、太极拳、军事体操、健美操、华尔兹、十年来不断更新的手语、舞蹈等项目，现在融入了健美操恰恰舞、帕拉舞、健美操等内容

我希望学生学会如何步入社会，并从学生的发展中受益。

3现实原则

小编选择关注终身运动组合项目：擒敌、恰恰、舞蹈、32步太极拳等。

初中三体考试、篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、实心球、仰卧起坐、素质训练等组合项目。

4 循环要素

初中的周期为三年。 老师的教学时间对于中学生来说是困难的。 休息的时候学习是很困难的。 在创作和剪辑时，一定要注意学生喜欢的简单实用的动作。 教师应根据中学生的特点选择动作。 应该选择音乐。 功夫动作应该简单。 学生学得很快，老师教内容也很快。 班间多样性的快速原型化，保证了前24个太极拳姿势现在是8个太极拳打斗练习、武术练习、华尔兹、已学和保留的难点项目，简单易学。

项目：恰恰舞（28拍）、健美操（48拍）、兔子舞（28拍）、三十二步（48拍）、太极八式等。

原创5点课堂活动：

各班级活动项目的选择符合初中生的特点。 注重趣味性和竞技性的结合。 班级应根据班级学生的特点来选择项目。 学校确定了一些供班级参考的项目，如健美操、篮球、乒乓球、羽毛球、毽子、长绳运动等。

(3) 精细设置

课间活动结构精心设计

1、课间活动的结构模型采用总分模型。

课间活动形式多样化。 一开始进行集体集体练习，随后分班调整为集体跳绳、放松活动。 形成多样化的活动模式。

2 在课间活动中，音乐贯穿整个活动。 整个活动过程中没有任何声音提示。 所有的音乐都进行了演奏，学生们根据音乐的变化做出了相应的反应。

3.全科物理学生的课间活动

有效的课间活动、体育价值、每周课间时间、每周课间时间、教师组织、体育部门、工作安排、周末情况、日间课间活动时间、体育部门组织学生课间活动、全程监控、时间段、具体负责事项、具体安排、日间检查结果、体育课间活动结束，部长将检查结果进行总结并公布并报德育处反馈，由班级处理从而保证课间活动的质量。

(4) 人参

老师和学生在课堂上参与活动。 学校特色

50分钟的课间活动已成为许多学校的常态。 教师锻炼时间是为了提高他们的生活水平。 教师更加注重身体健康。 学校积极鼓励教师参加体育锻炼，并购买相应的活动器材。 活动做了特别安排。 教师体育锻炼的积极性得到提高。 老师们放松身心并跳恰恰舞。 和

强劲的节奏，32步的节拍，欢快的笑声中的体能锻炼，真正让老师活泼快乐的课间活动，50分钟迷人的课间休息

学生从实际出发，学生采取科学的模式，全校教师参加体育小组，全体教师努力形成xx中学50分钟的迷人课间休息。 相信学校课间活动将在重庆市全国文明课间活动中越来越受欢迎。

（二）体育特长生培养

领导班子中数所学校三年体育奖项：

XX年

篮球：女子篮球队获得学区、綦江区第三名。 男子篮球队获得学区、綦江区第二名。

田径：学区一等奖、綦江区团体奖

跳绳：男女团体荣获綦江区一等奖

乒乓球：綦江区男子团体冠军女子团体第四届男女单打冠军

XX年

篮球：女子篮球队获得学区第二名、綦江区第五名。 男子篮球队获得学区、綦江区第八名。

田径：东西学区代表队綦江区获得第三名、二等奖

乒乓球：荣获綦江区女团第一名、男团第三名、男单第三名、女单第三名

足球：地区联赛第三名

XX年

篮球：女子篮球队获得学区第一名，男子篮球队获得学区第二名、綦江区第五名。

足球：地区联赛第三名

网球：获綦江区女团第一名、男团第四名、女单第一名

田径：男子团体第一名、女子团体总成绩第一名

綦江区体育传统体育篮球项目验收

在xx中学的一系列活动中，全体体育教师通过汗水和汗水，努力抓好基础，注重团队合作的特点，找到了一条适合农村初中体育生的培养道路。

新课程改革持续推进学校特色教育。 它前所未有地重视传统教育模式的发展，高度重视体育、音乐、艺术、科技等边缘学科。 已成为学校特色办学重组的一部分。 学校积极发展田径、篮球、乒乓球、足球等项目，历年名列全区前茅。 高中输送了数十名具有体育和艺术天赋的优秀学生

当我取得优异的成绩时，我发现2007年学校非常重视对学生体育和艺术天赋的培养。 体育比赛、体艺人才招生等竞争日趋激烈。 想要在竞争中落败，就必须不断更新。

培养模式和培养方法不断总结和探索，逐步总结出适合农村初中生的培养模式。 坚持和坚持，确保了学校特色体育之花不断绽放。

教练配合分工明确

以前的学校，传统的体育训练模式指导体育教师根据专业授课，调动和调动有体育天赋的学生进行训练、选拔学生、专业等各种限制，导致体育教学几乎没有停滞。特殊人才培养。 以往提出全校团队一体化训练的理念，全面改变单人模式。 开始团队合作计划

1、一体化培训团队分工明确，强调合作。

专业招生和考试项目包括田径、篮球、乒乓球、足球、羽毛球、健美操等。打破班级界限，依托全校体育教师的专业特长，成立校队体育教研组，明确教练定位，带领球队

主教练分工明确，强调团队合作。 第一教练负责运动训练。 田径教练负责特殊专长训练。 教练协调球队制定统一的训练计划并配合开展训练。 篮球、足球、乒乓球等项目二级梯队教练员制定梯队发展计划和统一训练要求。 加强沟通与合作

2 系统选拔人才，集中培养人才错误的学生

大一上半年体育教研组召集全体教练员，集中精力选拔人才。 根据学生学术阶段的专业对学生进行分类。 收集信息并提交给个别教练进行选择。 队员们在学校田径赛、班级篮球赛、班级足球赛等比赛中接受检查。 综合的

我们共同开发潜力，根据学生的综合表现指导学生调整专业选择。 篮球运动员经过初中教练员的综合考核，认定比较适合田径、足球专业。 家长和学生首先对一些具体专业进行仔细分析和审慎决策。 鼓励学生全面发展，注重确定个人发展目标。

2. 关注重量和专业

专业发展团队培训课程的实施分为两个部分，供所有团队成员使用。 专业田径教练负责体能训练。 举办两次单独的活动来开展专业培训。 田径、篮球、足球等运动队队员进行前期训练、特长项目体能训练、基本功训练、午间辅助训练、特长辅助训练。 对队员基本素质的训练严格按照专项技能、力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质进行。 量身定制培训计划制定和改进计划

不断抓好早晚的身体训练。 基础单项教练根据专业要求开展专项训练量项。 细化培训内容，细化考核标准，完善考核。 结合努力、全面训练和优异成绩，制定更加具体、科学的违反身体发展规律、充分挖掘身体潜力的发展计划。 扩展能力

三场比赛促进实践、提高成绩

单纯枯燥的训练很容易使学生产生心理和身体上的疲劳。 第二种方法是检查学生随着时间的推移在现实世界中的发展和进步，并重点关注培训的基础知识。 积极参加学校比赛、校际交流比赛、学区运动会、区运动会、市运动会、级别比赛、替补训练比赛、晋级比赛等。 球员在比赛中接受训练綦江篮球比赛，训练成果在比赛中得到检验。 球员的综合实力在比赛中得到提高。 参加比赛后，队员们的综合实力进一步提高。

比赛中，归来的队员们通过比赛找到了差距，更加刻苦训练，提高成绩。 长跑运动员在学校里出了名。 初中二期参加区田径运动会綦江篮球比赛，800米、1500米均名列第九。 他们有了一点团队积分，回到学校继续努力。 他坚持训练，并要求教练增加训练量。 2016年，当他再次站在区运动会起跑线上时，他获得了800m和1500m双项冠军，并打破了800m赛会纪录。

赛训、赛促训练模式成为制胜法宝。 汗水和汗水一定要回报给学校。 田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队等运动队进入区前三名。 选派区级运动队代表参加市级比赛。 运动员们纷纷报告取得了良好的成绩。 频繁项目参加高中特殊人才选拔考试。 当年录取了数十名优秀学生。 田径队、篮球队全体队员均以优异的成绩考入高中。

四协调

体育学校课程将校园文化重新融入到组织中，使其成为组织的一个组成部分。 想象一下体育校园是一个完整的校园和一个充满活力的校园吗？

学校体育训练似乎与一般文化课程相冲突，甚至理科教师班也反对学生参加体育特长训练。 体育教师遇到各种情况调动体育师生的积极性，必须面对问题。

学校办学历史悠久，乐于奉献训练、致力于体育教育的教师队伍的典型代表就是1996年毕业于綦江师范学院、培养学生十年的杨友兵老师。 。

我喜欢工作xx 李跃跃老师的体育老师每天早上6点30分带领学生训练，午餐训练。 他坚持分级培训。

您是否希望将工作氛围分配给学校的两名体育老师，从而影响学校的体育教学氛围？场景

体育组教师层面已成功推行考核制度，制定了学校体育师生体育竞赛奖励方案，评价优秀、优先。 体育老师制定指标，投入初三毕业特长生的录取和输送。 这项工作与绩效挂钩。 班级学生参加体能训练队并取得成绩。 直接进入班级考核

勤勤恳恳、关爱体现对学校学生体能训练工作的关心，要高度重视，坚持早上6点30分准时开始训练，解决早餐问题。 学校伙食团队每天分批联系学生，并预留早餐炉具进行保温，保证体训学生在日常训练时吃上早餐。 引导学生关心、重视培训，让学生感到温暖、担心早餐问题，全身心投入培训

注重成果展示，充分弘扬实习教师精神，隆重举办颁奖仪式。 制作精美的展示板。 获奖学生家长纷纷发来贺信和短信，坚持精神引领、物质奖励、成绩辅助。

如何调动体育教师的积极性解决学生体育训练和教师支持中的文化冲突

观察学校50分钟。 魅力课间体育特长生训练工作体现综合体育观，体现专业，观察品质，注重运动训练质量。 它注重一般体育运动的特点，只培养学生。 学校争创荣誉，培养吃苦耐劳、进取精神，为学生步入社会打下健康的身体基础。 交往的基础，教育的灵魂，梁启超的话文明的精神和野蛮的肉体

视学校体育为教育的灵魂引导

坚持走团队合作之路，完善学校体育特色。 学校的特色花朵会开得更加频繁，更加绚丽多彩。 谢谢。

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